Искусственный интеллект стремительно входит в повседневную жизнь детей: от учебы и поиска информации до общения и развлечений. Результаты третьей волны исследования Школы коммуникаций НИУ ВШЭ и РОМИР «Информационные технологии в восприятии россиян — 2026» показывают: российские родители все чаще делают ставку не на запреты, а на личное участие, разговор и совместное освоение технологий.
Родители стали меньше бояться технологий
Тема влияния технологий на детей остается значимой уже третий год подряд: более половины опрошенных родителей говорят, что их это беспокоит — 53,6% в 2024 году и 52,2% в 2026-м. При этом меняется сам характер тревоги.
Если еще несколько лет назад многие воспринимали искусственный интеллект как абстрактную и плохо понятную угрозу, то сегодня отношение становится более рациональным. Родители постепенно переходят от эмоционального неприятия к поиску практических решений.
Особенно это заметно по тому, как изменились сами опасения. Разговоры о «восстании машин», которые еще недавно активно обсуждались в медиа, почти исчезли. На первый план вышли более конкретные и повседневные вопросы.
Главная тревога сегодня связана не с тем, что ИИ заменит человека, а с тем, как он может повлиять на мышление ребенка. Так, 54,6% участников исследования опасаются, что привычка получать готовые ответы от нейросетей может снизить способность детей анализировать информацию и самостоятельно рассуждать. Вероятность такого сценария респонденты оценивают заметно осторожнее – в 48,2%. Это показывает: общество видит риски, но не считает их неизбежными.
И это важный сдвиг. Если раньше родители больше боялись опасных сайтов, мошенников или зависимости от гаджетов, то сегодня многие подростки уже используют ИИ как «быстрый ответчик», спрашивая, как решить задачу, написать сочинение или подготовиться к контрольной. И главный вопрос для взрослых не в том, как полностью убрать ИИ из жизни ребенка, а как научить пользоваться им без потери самостоятельности.
Родители делают ставку не только на ограничения
По данным исследования, главную ответственность за безопасность детей в интернете родители по-прежнему берут на себя. Для сравнения: ответственность государства отмечают 15%, разработчиков цифровых сервисов – 10%.
Сами же семьи используют не только технические ограничения. Распространенной мерой остаются обычные разговоры с детьми – их практикуют 42% родителей. Кроме этого, взрослые ограничивают время использования гаджетов и следят за тем, что ребенок смотрит и читает.
Особенно показателен другой результат исследования. Около половины родителей признаются, что не уверены в собственных IT-знаниях. И именно эта группа чаще остальных предпринимает реальные меры защиты: держат под наблюдением контент ребенка, контролируют мобильные телефоны и социальные сети. Получается важный парадокс: неуверенность не ведет к бездействию. Наоборот, она становится стимулом включаться в жизнь ребенка и разбираться в новых технологиях вместе с ним.
Родители замечают также усилия школ, IT-компаний и государства по защите детей в интернете. Более половины россиян (54,7%) говорят, что видят такие меры и считают их эффективными. Чаще всего отмечают разработчиков цифровых сервисов (62%), школу (57%) и государство (52%).
Похоже, сегодня формируется более зрелая модель цифрового родительства. В ней ребенок не остается один на один с технологиями, а запреты перестают быть единственным способом защиты. На первый план выходят умение обсуждать, сомневаться, проверять информацию и задавать вопросы.
Четыре принципа цифрового родительства
1. Не запрещать, а использовать вместе
Попросите ребенка показать, как он формулирует запросы для нейросети. Предложите свой вариант, сравните ответы, обсудите сомнительные моменты. Совместное использование технологий снижает тревогу и помогает ребёнку воспринимать ИИ не как «тайную территорию», а как инструмент, который можно обсуждать со взрослыми.
2. Учить ребенка проверять информацию
После ответа нейросети полезно задавать три вопроса: «Откуда это известно?», «Какие есть другие версии?», «Как это проверить?». Такая привычка формирует навык критического мышления – более важный, чем умение быстро находить готовый ответ.
3. Не бояться говорить «я не знаю»
Для многих родителей новые технологии остаются непривычной средой. Исследование показывает: родители, которые признают собственную неуверенность, часто оказываются более вовлеченными и внимательными. Фраза «давай разберёмся вместе» нередко эффективнее попытки жесткого контроля.
4. Обсуждать реальные ситуации
Абстрактные советы («будь осторожен в интернете») работают хуже конкретных сценариев. Что делать, если нейросеть дала странный или опасный совет? Как распознать дипфейк? Почему не любой убедительный текст стоит принимать на веру? Разбор таких ситуаций помогает ребенку выработать собственные ориентиры в цифровой среде.
Ранее Наука Mail публиковала экспертную колонку о том, как научить ребенка дружить с электричеством.
