Американские ученые из университета Вандербильта сравнили результаты исследований, посвященных поведению и генетике. Они выяснили, что нарушение восприятия музыкального ритма стабильно свидетельствует о риске развития нарушения речи, языка и чтения. Результаты исследования опубликованы в журнале Nature Communications.
В первом исследовании ученые изучали поведенческие проявления нарушения ритма. Они анализировали способность участников воспринимать небольшие ритмические различия и синхронизировать движения с ритмами. Они обнаружили, что более слабые навыки ритмизации были связаны с вероятностью возникновения проблем с речью. Исключение составляло заикание. Ученые предполагают, что такая закономерность вызвана тем, что эти участники проходили терапию, которая улучшала их чувство ритма.
Во время второго исследования ученые выяснили, что существует общая генетическая связь между ритмическими и языковыми чертами. Генетика, связанная с ритмом, могла предсказать оценки по чтению.
Понимание связи между музыкальными способностями и коммуникативными навыками, а также их дефицитом помогает нам лучше представить себе роль этих двух фундаментальных аспектов человеческого познания. Легко воспринимать музыку, речь и чтение как нечто само собой разумеющееся… но они все глубоко укоренились в нашем мозге. Наше исследование показывает, что связь между ними носит как поведенческий, так и генетический характер.
Открытие связи между музыкальными способностями и нарушениями речи оказывает большое влияние на здоровье человека. При оценке музыкальных способностей детей врачи могут рекомендовать методики, которые помогут решить проблемы с речью и чтением.
Ранее Наука Mail рассказывала о том, что сладкие напитки влияют на психику.
