Исследователи из Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) обнаружили, что нетипичная активность слуховой коры у детей с расстройствами аутистического спектра напрямую связана с риском речевых нарушений. Выявленные аномалии возникают еще на доречевом уровне обработки звука мозгом, рассказали в пресс-службе Российского научного фонда.
Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) часто сталкиваются с серьезными проблемами в социальной коммуникации, задержками речи и нарушениями умственного развития. Долгое время считалось, что трудности с языковыми навыками возникают исключительно из-за отсутствия у ребенка интереса к социальному взаимодействию со взрослыми. Однако новые данные показывают, что причина кроется в фундаментальных особенностях восприятия любых звуковых сигналов.
Исследователи провели эксперимент с участием более чем 70 добровольцев в возрасте от 6 до 13 лет. Половина испытуемых имела подтвержденный диагноз РАС. Во время просмотра немого мультфильма детям транслировали через наушники различные ритмичные и хаотичные шумы, а также звуки, имитирующие человеческую речь. В это же время специальный аппарат детально фиксировал магнитные поля их мозга.
Для анализа специалисты использовали магнитную энцефалографию, позволяющую отслеживать ранний слуховой ответ — реакцию мозга, возникающую примерно через 100 миллисекунд после начала звучания. Именно в этот короткий промежуток времени слуховая кора проводит базовый анализ сигнала, когда мозг еще даже не успел распознать звук как осмысленную речь. Оказалось, что у детей с аутизмом этот ответ имеет аномальную нестабильность во времени.
Главным открытием стала парадоксальная реакция левого полушария, традиционно отвечающего за обработку речи. У детей с РАС более сильная ранняя активация этой зоны стабильно сопровождалась худшими показателями интеллектуального и речевого развития. У типично развивающихся сверстников наблюдалась абсолютно противоположная картина: высокая активность коры всегда соответствовала лучшим языковым и когнитивным способностям.
Подобные отклонения указывают на то, что на обработку информации у детей с аутизмом влияет сразу несколько патологических процессов. Снижение интенсивности раннего ответа может говорить о присутствии так называемого «нейронного шума», а ее повышение — о серьезной задержке созревания слуховой коры и нарушении фильтрации сигналов. Понимание этих механизмов поможет медикам в разработке новых методов коррекции когнитивных отклонений. Результаты исследования опубликованы в журнале Autism Research.
Ранее Наука Mail рассказывала, что ученые смогли при помощи рыбок данио-рерио смоделировать развитие аутизма.
