Ребенок

Психологи выяснили, мешает ли тревожность одаренным детям

Психологи НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург выяснили, что страх ошибки и волнение перед контрольными могут как снижать успеваемость победителей олимпиад, так и служить дополнительной мотивацией.
Автор Наука Mail
Ребенок с тревожностью
В исследовании приняли участие 800 подростков в возрасте 12–18 лет — слушатели программ для детей с высокими академическими достижениями в российских образовательных центрахИсточник: Unsplash

Способные школьники порой показывают слабые результаты на экзаменах не из-за пробелов в знаниях, а из-за определенных типов тревожности. К такому выводу пришли ученые Лаборатории психофизиологии эмоций НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург, изучив успеваемость 800 подростков 12−18 лет — слушателей программ для детей с высокими академическими достижениями.

Как сообщили в пресс-службе вуза, научный сотрудник Евгения Аленина совместно с коллегой Максимом Лихановым использовали восемь психологических опросников и сопоставили данные с оценками. Оказалось, что общий уровень беспокойства напрямую не связан с успеваемостью, однако специфические виды тревоги демонстрируют четкие паттерны.

Мы предполагали, что талант может быть некоторой защитой от тревожности. Однако механизм работает иначе: победы и успех формируют завышенные внутренние и внешние ожидания. Например, страх не оправдать надежды педагогов или родителей. Важно подчеркнуть, что волнение — это не что-то плохое, а нормальная реакция, которая может снижать результаты в той или иной области
Евгения Аленина
научный сотрудник Лаборатории психофизиологии эмоций НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург
Школьница с тревожностью
Талант ребенка может быть некоторой защитой от тревожностиИсточник: Freepik

Математическая тревожность, а именно напряжение при работе с числами,  негативно сказывается на оценках по алгебре и геометрии. Пространственная тревожность, связанная с навигацией, влияет не только на технические науки, но и на географию, астрономию, химию, русский и английский языки. Отдельно выделен страх демонстрации знаний, который объясняет низкие баллы по гуманитарным предметам. Ситуативный стресс создает предпосылки для худших результатов по английскому языку, обществознанию и истории.

В то же время некоторые типы тревожности способны выступать мотиватором. Ученые зафиксировали положительную связь между беспокойством и высокими результатами по русскому языку, химии и геометрии. Волнение мобилизует усилия, заставляя ученика готовиться тщательнее, однако этот эффект требует высокой мотивации и индивидуального уровня активации.

Для повышения успеваемости в таких случаях недостаточно просто снижать общий уровень тревоги — требуются консультации специалистов и развитие навыков в конкретной области. В дальнейшем исследователи планируют изучить влияние специфической тревожности на решение когнитивных задач.

Ранее Наука Mail рассказывала, что смартфоны могут выявлять депрессию на ранней стадии.