Группа исследователей из Италии и Австрии провела эксперимент с участием 79 младенцев в возрасте 3, 6 и 12 месяцев, чтобы понять, как развивается музыкальность на первом году жизни. До этого момента никто не изучал одновременно мозговую активность и движения детей в ответ на музыку. Результаты работы, опубликованные в журнале eLife, показали, что сенсорное восприятие мелодии и моторная реакция на нее формируются в разное время.
Ученые включали детям инструментальные версии детских песен, а также их «перемешанные» варианты, где структура мелодии была нарушена. С помощью электроэнцефалографии они фиксировали вызванные потенциалы мозга. Оказалось, что у всех возрастных групп — и у трехмесячных, и у годовалых — слуховая кора активнее реагировала на структурированную музыку, чем на хаотичный набор звуков. Это говорит о том, что мозг способен улавливать музыкальные закономерности с самого раннего возраста.
Однако с движениями ситуация оказалась иной. Чтобы оценить, как дети двигаются, авторы работы использовали программу DeepLabCut для анализа видеозаписей. Они выделили десять основных паттернов движений, включая покачивания, взмахи рук и удары ногами. Сравнение показало, что только 12-месячные дети начинали активнее шевелиться именно в ответ на мелодию, а не на ее искаженную версию. У малышей трех и шести месяцев такой разницы не наблюдалось. При этом исследователи подчеркивают: даже в год дети не синхронизировали свои движения с ритмом. Они просто больше двигались, но не «в такт».
Ведущий автор работы Тринь Нгуен поясняет, что это связано с постепенным созреванием нервных путей в мозге. Сначала ребенок осваивает контроль над отдельными мышцами, и лишь позже появляется способность к сложным скоординированным движениям всего тела. Ученые предполагают, что эта биологическая предрасположенность является основой для будущего развития танцевальных навыков. Исследователи планируют продолжить наблюдения, чтобы понять, как именно музыка влияет на двигательное развитие после первого года жизни.
Ранее Наука Mail рассказывала, что младенцы рождаются с нейронными основами для математики.
