Высокий результат одного или нескольких экзаменов сам по себе действительно не гарантирует зачисления, особенно если абитуриент выбирает одно из самых конкурентных направлений ведущего университета. Однако из этого не следует, что стобалльники повсеместно лишились возможности поступать на бюджет, отметил заместитель декана по учебной работе философского факультета МГУ им. М.В. Ломоносова Игорь Крупник.
Почему высокие баллы не всегда гарантируют бюджет
По его словам, максимальные результаты встречаются не так часто, а наиболее сильные выпускники продолжают поступать в ведущие университеты. Сложности возникают прежде всего там, где в верхней части конкурсного списка одновременно собирается большое число высокобалльников.
Высокие результаты отдельно взятого ЕГЭ действительно сами по себе ничего не гарантируют, и в подавляющем большинстве топовых российских вузов, которые принимают только по результатам ЕГЭ, в верхних частях рейтинговых списков разворачиваются нешуточные баталии между высокобалльниками.
Два учителя московских школ, попросившие не называть их имена, подтвердили корреспонденту Наука Mail, что на наиболее востребованных направлениях встречаются ситуации, когда суммы в 290–300 баллов оказывается недостаточно для поступления на бюджет. По их наблюдениям, абитуриент из общего конкурса может не пройти с результатом около 293 баллов, тогда как победитель или призер олимпиады поступает без вступительных испытаний, подтвердив свой диплом установленным вузом результатом профильного ЕГЭ.
Конкурс дополнительно усложняют квоты для отдельных категорий поступающих и прием без вступительных испытаний победителей и призеров олимпиад. В некоторые годы это приводило к ситуациям, когда основную часть или все бюджетные места на отдельных программах занимали абитуриенты с правом льготы без вступительных испытаний, причем конкурс возникал уже внутри этой группы.
При этом правила предоставления льгот различаются в зависимости от олимпиады, ее уровня, выбранной программы и требований конкретного университета. В одном случае диплом может давать право поступления без вступительных испытаний, в другом — приравнивать результат по профильному предмету к 100 баллам при условии его подтверждения на ЕГЭ. Поэтому сам статус олимпиадника не означает автоматического зачисления на любое направление.
По словам директора по молодежной политике Московского физико-технического института (МФТИ) Дениса Дмитриева, сама конструкция приема изначально предполагает существование нескольких независимых конкурсов.
Порядок приема устанавливает приоритетное зачисление победителей и призеров олимпиад, а также поступающих по квотам. Тем самым изначально возникает различие в условиях поступления для этих категорий и абитуриентов, участвующих в общем конкурсе по результатам ЕГЭ.
Он обращает внимание, что абсолютное число олимпиадников относительно невелико — около четырех тысяч победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников и примерно столько же победителей олимпиад первого уровня РСОШ. Однако большинство из них закономерно выбирает ограниченный круг ведущих университетов, поэтому именно на отдельных конкурсных программах складывается впечатление, что олимпиадников слишком много.
МГУ, напомнил Крупник, благодаря особому статусу проводит собственное дополнительное вступительное испытание. Такой экзамен требует от абитуриента больше усилий, поскольку его результат учитывается только при поступлении в один университет, однако позволяет дополнительно разделить претендентов с близкими результатами ЕГЭ.
ЕГЭ дает равные возможности, но не распределяет выбор абитуриентов
Сам единый госэкзамен, по мнению Крупника, продолжает выполнять функцию равного доступа к высшему образованию. Проблема возникает позднее, когда большое число выпускников с хорошими результатами одновременно выбирает ограниченный круг университетов и специальностей.
Эксперт сравнил эту ситуацию с тысячей покупателей, получивших одинаковую сумму, но решивших потратить ее лишь в десяти магазинах из ста. В нескольких точках в таком случае возникнут очереди и ажиотаж, тогда как остальные останутся полупустыми. Аналогичным образом распределяется интерес абитуриентов между вузами и направлениями подготовки.
Опрошенные преподаватели школ при этом считают, что олимпиады фактически сформировали самостоятельный канал поступления, который существует параллельно общему конкурсу по ЕГЭ. Они обращают внимание, что ведущие университеты проводят собственные олимпиады, а победа во Всероссийской или перечневой олимпиаде может дать абитуриенту существенные льготы. Вместе с тем педагоги не предлагают отменять эти преимущества, поскольку олимпиады позволяют выявлять школьников с углубленной подготовкой и выраженным интересом к предмету.
При этом проректор по молодежной политике Пермского Политеха (ПНИПУ) Ксения Сарайкина считает, что распространять отдельные резонансные случаи на всю приемную кампанию некорректно. По ее словам, в ПНИПУ абитуриенты с максимальными результатами и победители олимпиад проходят приоритетный этап и будут зачислены.
По приемной кампании 2026 года мы не можем на сто процентов сказать, что данное утверждение является правильным. Если опираться на статистику приема в ПНИПУ, то все абитуриенты, набравшие 100 баллов по предметам, мультистобалльники, а также победители олимпиад проходят в приоритетном этапе и будут зачислены.
По мнению Сарайкиной, ЕГЭ продолжает выполнять заложенную в него функцию, поскольку дает выпускнику из любого региона возможность поступать в университет на основании единых результатов.
Олимпиады и ЕГЭ решают разные задачи
В совокупности же эксперты не считают, что отдельные случаи непоступления стобалльников доказывают несостоятельность ЕГЭ. Единый госэкзамен создает общую и сопоставимую основу для участия в конкурсе, но не гарантирует место на конкретной программе, если число сильных претендентов превышает количество доступных бюджетных мест.
При этом Дмитриев добавляет, что ЕГЭ по-прежнему остается главным социальным лифтом для большинства школьников. По его словам, задача университетов — не противопоставлять олимпиадников и высокобалльников, а сохранять баланс между двумя траекториями поступления.
Наблюдения учителей показывают другую сторону этой системы: на отдельных высококонкурентных программах общий конкурс по ЕГЭ действительно может оставлять за пределами бюджета выпускников с результатами, близкими к максимальным, если значительную часть мест занимают поступающие по олимпиадным льготам и другим приоритетным основаниям.
Ранее эксперты рассказали, как олимпиады постепенно превращаются в отдельную индустрию подготовки.