Ученые выяснили, что дети, которые ходили в государственные подготовительные классы, потом лучше учатся в школе. Масштабное 20‑летнее исследование охватило 400 000 учеников округа Майами‑Дейд: специалисты следили за их успехами с третьего класса до выпуска из средней школы. Оказалось, что те, кто до четырех лет посещал государственные дошкольные группы, показывали более высокие результаты в тестах и получали лучшие оценки, и преимущества сохранялись вплоть до подросткового возраста.
В ходе исследования ученые сравнили три варианта дошкольного образования: государственные подготовительные классы, обычные детские сады и домашние группы. Важное отличие оказалось в уровне подготовки педагогов: в государственных классах от учителей требовали высшее образование, а в других местах нередко работали люди без полноценной квалификации. По мнению ученых, именно профессиональная подготовка педагогов сильно влияет на развитие детей. Квалифицированные воспитатели лучше справляются с поведенческими трудностями и помогают ребенку привыкнуть к школьному ритму, а значит — легче адаптироваться в классе.
Ранее Наука Mail рассказывала о том, как опыт воспитателя влияет на развитие дошкольников.