Исследователи Центра языка и мозга Высшей школы экономики представили RusLan-M — открытый мультимедийный корпус детской русской речи. В базе собраны 288 видеозаписей общей продолжительностью около 41 часа и 35 386 детских высказываний, рассказали в пресс-службе вуза.
Корпус основан на лонгитюдных наблюдениях за двумя детьми — Тосей и Яшей. Речь Тоси фиксировали с 10 месяцев до 3 лет и 10 месяцев, Яши — с 1 года 4 месяцев до 3 лет.
Такой подход принципиально отличается от срезовых исследований, где разных детей сравнивают в одной временной точке: лонгитюдные данные позволяют проследить, как меняется речь конкретного ребенка, какие грамматические конструкции появляются раньше, а какие позже.
Нам было важно создать ресурс, который позволит увидеть развитие детской речи не как набор отдельных результатов тестирования, а как живой и непрерывный процесс. Благодаря лонгитюдным записям мы можем проследить, как постепенно меняется речь конкретного ребенка, какие грамматические конструкции появляются раньше, какие позже и как на развитие влияет языковое окружение. Для русского языка такие открытые и подробно размеченные данные особенно важны
Все записи транскрибированы в международном формате CHAT и опубликованы на платформе TalkBank. Ключевое преимущество ресурса — фиксация спонтанного общения в естественной среде, а не лабораторные эксперименты или опросники родителей. Это позволяет одновременно анализировать и речь ребенка, и языковое окружение, в котором она формируется. Результаты работы опубликованы в журнале Language Resources and Evaluation.
До создания RusLan-M в международной базе CHILDES, объединяющей сотни коллекций по более чем 40 языкам, для русского было доступно лишь два корпуса детской речи. Подобных мультимодальных корпусов — с аудио, видео и детальной лингвистической разметкой — на русском языке в открытом доступе прежде не существовало, отмечает руководитель проекта, старший научный сотрудник Центра языка и мозга НИУ ВШЭ Светлана Дорофеева.
По словам стажера-исследователя Валерии Лелик, корпусные показатели в перспективе помогут специалистам разработать нормативные ориентиры речевого развития и точнее отличать индивидуальные особенности освоения языка от потенциальных трудностей — опираясь на данные о реальной спонтанной речи, а не только на тесты.
Ранее Наука Mail рассказывала, как общение с родителями влияет на развитие речи детей.
