Исследователи из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ разработали тест для оценки навыков чтения у взрослых, который поможет диагностировать дислексию и отслеживать прогресс коррекции. Он включает два разных по содержанию, но одинаковых по сложности текста. Тестирование показало, что участники читают их с равной скоростью, совершают схожее количество ошибок и одинаково понимают смысл.
Тексты были созданы вручную с учетом длины и частотности слов, синтаксиса и других параметров. Их проверили на 111 студентах, подтвердив равную сложность. На основе теста разработана цифровая версия для практического применения.
Тест уже можно использовать на практике — он подходит как для диагностики дислексии у взрослых, так и для оценки прогресса после коррекционных занятий. Исследование подтвердило: если тексты лингвистически выверены, они действительно одинаково сложны для читателя.
Эксперт продолжила, что методику можно масштабировать и на основе уже известных параметров создавать новые тексты для повторного тестирования взрослых. По тем же принципам можно разработать версии и для детей, если адаптировать параметры под их возраст.
В России диагностика дислексии у взрослых затруднена из-за отсутствия стандартизированных методов. Новый тест решает эту проблему, исключая влияние запоминания текста или разницы в сложности.
Ранее Наука Mail писала о том, что происходит в мозге, когда мы читаем.
