Психологам Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова (МГУ) удалось доказать пользу шахмат для дошкольников. Результаты их нового исследования были опубликованы в авторитетном научном журнале Frontiers in Psychology.
Популярность шахмат среди детей в России переживает настоящий подъем: за последние 10 лет количество юных игроков удвоилось, достигнув впечатляющей отметки в 1 млн человек. Это отражает растущий интерес родителей, которые все чаще начинают приобщать детей к этой интеллектуальной игре с самого раннего возраста, отправляя их в специализированные секции еще до школы.
Шахматы — это гораздо больше, чем просто игра. Это сложная умственная деятельность, которая требует развитых когнитивных навыков (мышление, память, внимание), умения стратегически планировать и очень высокой концентрации. Однако до недавнего времени не было четкого научного ответа на вопрос, как именно шахматы влияют на развитие детского мозга и каких конкретно улучшений можно ожидать.
Ученые МГУ поясняют, что многие научные работы традиционно фокусируются на изучении влияния шахмат на взрослых, в то время как дошкольники (дети в возрасте от 3 до 7 лет, еще не посещающие школу) остаются практически неисследованной группой. Но именно родители этих детей чаще всего задаются вопросом, стоит ли обучать ребенка игре в шахматы с ранних лет, и какой это даст результат. Поэтому в этом исследовании специалисты сосредоточили внимание на роли шахмат в развитии и жизни детей 4−7 лет.
Ключевым открытием исследования стало то, что дошкольники, которые активно играли в шахматы от шести месяцев, показали более высокие результаты в тестах на зрительно-пространственную память. У их сверстников, которые не умели играть в шахматы, результат был значительно хуже. Проще говоря, юные шахматисты лучше запоминали и повторяли расположение объектов в пространстве, например, где находится та или иная фигура на доске, или как выглядят и расположены детали конструкции. Это очень важный навык, необходимый как для успешного обучения, так и для повседневной жизни.
Чтобы убедиться, что выявленная связь действительно относится к занятиям шахматами, а не просто к тому, что дети посещают какие-либо дополнительные кружки, ученые провели сравнение уровней развития детей, занимающихся шахматами, с теми, кто посещал другие виды занятий (музыку, изобразительное искусство, спорт и пр.). Им удалось четко показать, что развитая зрительно-пространственная память у маленьких шахматистов является прямым результатом именно игры в шахматы, а не просто общей высокой вовлеченности в дополнительные занятия или секции.
Таким образом, исследование МГУ подтвердило, что шахматы не только развивают у детей стратегическое мышление и способность предвидеть последствия своих действий, но и эффективно тренируют одну из важнейших когнитивных функций — способность анализировать, запоминать и манипулировать зрительно-пространственной информацией. Этот навык исключительно полезен и применяется во многих сферах, включая освоение математики, геометрии, конструирования, программирования и даже просто ориентации в пространстве.
Ранее психологи МГУ объясняли, почему так важно хвалить детей.
